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翁源興名校 永翔啟新航——走進廣東翁源永翔實驗學校

2019-05-16 09:05 韶關日報 韶關日報記者 張瑛

永翔實驗學校招聘教師筆試現場。

永翔實驗學校招聘教師筆試現場。

永翔實驗學校校園效果圖。

永翔實驗學校校園效果圖。

永翔實驗學校外觀效果圖。

永翔實驗學校外觀效果圖。

恒溫游泳館效果圖。

恒溫游泳館效果圖。

美術教室效果圖。

美術教室效果圖。

音樂室效果圖。

音樂室效果圖。圖片均由翁源永翔實驗學校提供

春夏交替翁山翠,名師匯聚龍湖濱。2019年4-5月間,粵北翁源縣城陸續匯聚了一批來自大江南北的教育管理專家和教學名師,有來自北京的哈佛、北大雙博士,中國“十大科學進展”獲獎者;有來自廣東外語外貿大學附校的名校長;有廣東省特級教師、佛山市學科名師和名班主任。專家、名師匯聚,吸引了來自韶關各縣區的近千名學生和家長參加了一場盛大的翁源永翔實驗學校校長大講堂活動。據悉,該校的建設是今年翁源縣政府推出的教育惠民工程。  

5月15日,翁源永翔實驗學校主體工程順利封頂;5月19日上午,該校將在翁源縣實驗小學舉行預報名學生核心素養展示和多元智能測試活動,并在龍泰酒店啟動招生工作;9月1日正式開學。

不忘初心辦教育 回饋桑梓報鄉情

隨著社會經濟的發展,翁源人民對優質教育資源的需求與日俱增,許多家長不惜舍近求遠,把孩子送往廣州和韶關市區上學。2018年,翁源縣委、縣政府從振興教育,發展民生的戰略高度出發,對翁源實驗學校項目實行公開招標。廣東永翔教育集團憑借先進的辦學理念和強勁的辦學實力,以98.5的優勢高分一舉拿下該項目的辦學權。

廣東永翔教育集團是廣東省最早從事教育投資與管理的集團之一,控股佛山市南海區大瀝謝邊南橋學校、廣州市白云區永和小學、廣州市黃埔區才暉小學、廣州市番禺區南村永翔幼兒園、佛山市南海區獅山永翔幼兒園、始興縣美景永翔幼兒園、英德魚灣永翔幼兒園,在校學生共8000余名,教職員工400多人。

該集團始終秉承“集團投資、連鎖辦學、專家治校、滾動發展”的思路,堅持“辦有靈魂教育,育有底氣學子”的方向。集團董事長蔡永青先生是一個深具教育情懷的客家人,始終不忘故民背井南度流于外之艱辛,深懷客宗耕讀持家立于世之古訓,承宗顯志投教育。

特色創建興學校 中西合璧育人才

黨的十九大報告指出:“教育是國之大計、黨之大計”,“是功在當代、利在千秋的德政工程。”翁源永翔實驗學校立足新時代、新理念、新機制、新模式,高標準建設,高品位育人,高質量辦學,實行“科研先行,三段聯動,重點突破,全面提升”發展戰略,致力打造粵北地區一流高端實驗學校。  

在采訪中,該校胡向陽校長向記者介紹了學校的五個“不一樣”。

不一樣的校園

翁源永翔實驗學校校園按“第三代學校建筑”理念而建,中西合璧,氣勢恢宏,建筑主體互通互聯。校園主要包括教學區、學習街、多元學習中心、中華文化體驗館、棋智館、民藝館、繪本館、科技館、陶藝館、圖書館、藝術體育館、游泳館,共享區、生活服務區、師生食堂、學生宿舍,區域功能劃分科學。又按春夏秋冬四季分區綠化,接天地之靈氣,顯自然之美景,亭臺閣舍,雅蘭香染,人文情懷備至,學習環境靜雅。

不一樣的課程

蔡元培說:“教育不為過去,不為現在,而為將來。”而該校基于“核心素養、關鍵能力(4C)、高階思維、深度學習”的課程正是以學生人生發展規劃為要義的課程體系。除分層課程和分類課程外,還包括藝術、游學、高端研究、綜合實踐等課程,以及揚長課程、銜接課程、國際課程、職業體驗課程等特需課程。  

學校將重點建設面向未來的科學技術創造課程群、傳承中華傳統文化的根基課程群、現代范的藝體競技修養課程群、基于國際理解和國際勝任力的國際課程群、基于自我認知與反省的心靈課程群、基于拔尖的英才教育課程群等六大課程群,從學生的“生活世界”出發,塑造學生完整的精神,形成學生完整的經驗,實現科學與人文、價值與事實、歷史與現實、情感與理性、思想與行動、理解與認知、知識與經驗的有機統一。

不一樣的師資

一所學校的質量最終取決于教師隊伍的質量。翁源永翔實驗學校由學術型專家團隊進行管理。教育總監鄧俊林,四川省名校長;該實驗學校校長胡向陽,江蘇省優秀校長,副校長李擁軍,湖北省優秀教師;學科帶頭人譚詩清,廣東省特級教師。  

該校教師學歷達標100%,有碩士6人,高級教師5人。該校實行導師制和雙師制,即:每10個孩子擁有1名成長導師;每個孩子擁有2個語文老師,2個數學老師,2個英語老師,2個體育老師,2個藝術老師。

不一樣的服務

翁源永翔實驗學校將賦予“六合一”的教育新內涵,即“國標教育+家教中心+特長培訓中心+托管中心+精英教育+國際教育”,為家長提供一站式優質教育服務。  

國家標準課程教育,將實施小班化教學,確保每位學生能夠得到全面關懷,每班不超過40人;定制化課堂將面向學生個體,滿足不同學生個性需求的定制化學習方案,實現小初高三段聯動,一體化培養,真正實現學生的多元發展、特色成長;個性化學習,尊重學生的個性化差異,針對學生實際創設分層、分類的學習方式,落實學生的主體地位,讓學生真正成為學習的主人,實現學生全面而有個性的發展。  

全托、半托、周末托等多種托管方式,給家長提供多元化選擇,既減少家長的后顧之憂,又讓孩子在學校收獲滿滿。休息時間,學生在溫馨舒適的校園里,與同學們在一起交流和閱讀,其樂融融、開心幸福。  

學生在校所有的學習輔導、特長培訓、培優扶弱實現個性化的“私人訂制”,名師工作室、個性化學科教室、英美外教都是免費的,家長省去了校外培訓班的費用和時間。  

英才教育課程將根據學生需求設置創意學習,項目研究,特長培訓,奧賽集訓,領導力課程,財商、情商課程,讓真正的精英少年放飛自己。  

國際教育平臺則開設國際課程班,實施國際化特色教學,專業外教上課,強化英語學習,培養國際化人才,為將來直接升入國外大學打下堅實基礎。

不一樣的文化

翁源永翔實驗學校,依托集團豐厚資源,堅持融合中西教育優勢,志在培養面向未來,具備科學素養、人文情懷和兼容并包精神,有責任感、有審美力、有建設性、有健全人格、勇于承擔責任的社會精英。  

翁源永翔實驗學校始終以集團提出的“辦有靈魂教育,育有底氣學子”為己任,培養具有中國靈魂和國際視野的未來人才。開設“永翔教育系列課程”,推行中外優秀教師聯合授課,植根中國文化精髓,實現素質教育與優質升學的統一,打造社區互動,家校合育,開放融合,資源共享的寄宿制、雙師制與國際接軌的新型教育。

惠民工程眾人贊 肩負使命向前行

在翁源,記者還采訪了當地社會人士、學生家長和永翔實驗學校的老師。  

學生家長范女士說,4月20日,我有幸參加了翁源永翔實驗學校校長大講堂活動,收獲頗豐,使我對家校結合的教育有了更深刻的認識,以后教育孩子有了更明確的導向。如果只有單一的學校教育沒有家庭教育,又或者只有家庭教育沒有學校教育,都不能完成培養人這極艱巨而復雜的任務,只有家校合作,才能促進孩子更健康成長。家長是孩子的啟蒙老師,家長的做法直接影響著孩子的健康成長,父母的身教勝于言教,盡量多陪伴孩子,教會孩子做人做事的道理,讓孩子培養良好的生活習慣。有這樣理念的學校,一定會成為家長滿意的學校。  

六年級官同學說,我馬上就要成為一名中學生了,對于選擇什么樣的學校很迷茫,永翔實驗學校的老師給我描繪了一個美好的藍圖,在這樣的學校上學就像進入激情燃燒的天堂,我們不僅可以實現綠色高分數,還可以擁有健康的體魄,健全的人格,更可以發展我們的個性和特長。我最喜歡的是鋼琴和舞蹈,每個周末都要聘請家庭教師輔導,來到這個學校,在學校就可以選擇自己最喜歡的課程,媽媽再也不用花更多的錢,操更多的心了。我的理想是在永翔實驗學校讀完高中,考入理想的大學,圓自己的夢想。  

翁源永翔實驗學校李老師說,我從事基礎教育已經20多年了,工作經歷比較豐富,從中部教育發達省份到首都北京,現在落戶翁源永翔實驗學校,感覺自己找到了一個踏實而富有夢想的平臺,董事長和集團領導是真正愛教育、懂教育的人,校長有寬闊視野和未來眼光,同事有為教育奮斗一生的情懷,我堅信:一件事,有一群人做一輩子,夢想就一定能實現,而這件事,就是教育。  

翁源興名校,永翔又啟航,一所面向未來的現代化區域實驗學校正在粵北大地崛起,希望翁源永翔實驗學校為翁源的教育事業注入新的生機和活力,辦人民滿意教育,讓孩子們不僅有書讀,還能讀好書。

責任編輯:侯海霞

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